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光标阅读机在教学领域的运用有以下八个方面:
一、OMR能应用于过去考后,由于阅卷工作量大,教师不得不连夜加班评阅,尽管加班,也不能很快阅完。几天过去,学生对考题内容淡漠,再分析试题中的问题效果就差。现在,用OMR阅卷,一般上午考下午阅完,随即打印出成绩、统计、分析报表。
二、OMR能应用于课堂教学环节中
例如:各节课达标小测,是目标教学中的重要环节,它不但能使教师准的摸清学生掌握本节课内容的状况,而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中,有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节,这只能显示个别学生的达标情况,有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来,逐一用红笔勾画批改,这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了,临下课二、三分钟前,教师口述准备好的测试题目(无需在黑板上抄题,也不用印制就能实现五种功能:
1.能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
2.能统计高分、低分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样,教师可根据以上这些客观详尽的结果,随时查找、改进授课中的不足,因材施教,不断的提高教学质量;学生也可以根据这一明晰的测验结果,及时发现疑难问题,寻找差距,调整学习方法,不断提高学习成绩。可见,课堂教学中应用OMR,起到了直观、准确的作用。
3.能迅速生成考题错误率排行榜,每题错误率一目了然,直接切入教学中的薄弱环节。
4.能每题分析,每题为何而错,一目了然。例如:一道题的正确答案是B,答对率是62%,其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A:66%、C:19%、D:15%,这样可以准确得出:在迷惑选项中A的迷惑性强,容易与正确答案B混淆。通过比较错误思维A与正确答案的记忆,从而提高学生成绩。
5.能提高升学率。日常涂卡对学生的要求相同,经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间,相对延长了答主观题的时间,还能涂卡规范、正确,达到不因涂卡而失分数。
反之,不经常涂卡的学生,不适应涂卡,动作慢、时间长,相对占用答主观题时间,特别是涂卡不规范,常常会造成丢分
三、、OMR能应用于学校管理中
例如:学生的学籍和教职工的档案管理,均可通过OMR读卡的形式自动读入计算机,建立电子档案,保存简单,查阅方便。特别是网上录取,集中录入学生的志愿等信息,OMR更是必不可缺少的快捷工具。
四、OMR能应用于学生成绩管理中
每年级每个班每学生的每一学科的主观题、客观题的成绩,都能够涂在成绩登录卡上,通过OMR,按照学校管理的不同需要,完成各种统计、分析、排序等工作。可见,OMR在学生成绩管理方面的应用不只是很大程度上减轻了统计工作量,更重要的是准确。
五、OMR能应用于学校管理有关的多种社会调查
例如:学生家长对学校的评测等等。
六、OMR能应用于教学综合评价中
包括:学生评教师、领导评教师、教师互评。例如学生评教师:学校对任课教师的教学质量评价,可根据具体情况设置评价项目(如:教学态度、教学方法、业务素质、纪律考勤等),让学生给予每个教师涂卡打分,通过OMR给予教师公正、客观的分值。由于应用OMR可自行设定各个评价项目,故使得群体对个人的量化评价更加明朗、客观、准确。能避免被评价为落后教师误认学校领导任人唯亲、优亲厚友而造成的矛盾,真正实现领导、教师心平气和,激励鞭策后进。
七、OMR能应用于素质教育中
对学生的心理测试、身体测试、德育测试、体育达标测试、课外活动测试等方面可以应用OMR读出测评结果。
八、OMR能应用于校园网络中
开展信息技术教育,首要的任务之一是建立校园网,它需录入很多的学校管理信息,应用OMR将信息进入校园网比人工敲键盘录入速度能提高数百倍。
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